叫响“把学习教育贯穿活动始终”。一些督导组建议，为贯彻落实中央关于把学习教育贯穿活动始终的要求，防止出现学习教育前紧后松、厌倦自满情绪和“把自学 变成不学”的问题，各单位应根据中央要求、结合自身实际，及时跟进，明确学习时间、内容和要求，并抓好落实；督导组要督促各单位领导班子、领导干部反复 学、深入学，确保学习教育“长流水、不断线”。

抓实“回头看”，紧烧火慢揭锅。一些督导组建议，每个环节都要进行“回头看”，看抓学习深不深、听意见真不真，看找问题准不准、谈心谈话透不透、开展批评 够不够，看整改行动实不实、制度机制管不管用。要防止赶时间、赶进度，持续用力、持续加压，该“补课”的“补课”，该“返工”的“返工”，工作不到位的不 放过。

出实招，攻破薄弱点。综合各督导组的意见，主要有3点建议。一是用“上级点”的办法“促”。有的督导组谈到，最近，一些中央领导同志主持召开分管部门负责 同志参加的教育实践活动专题会议，点评各单位存在的问题，提出明确要求，效果很好。建议推广运用这种办法，希望上级领导同志采取类似做法点问题、提要求， 推动活动扎实深入。二是用“开小灶”的办法“推”。有的督导组建议，可组织召开小范围工作推进会，对工作薄弱的单位，进行重点提醒、重点帮助。三是用提具 体要求的办法“帮”。有的督导组建议，对查摆问题、开展批评难的，督导组可对单位和个人提出一个具体的量化要求，帮助找准“四风”方面的突出问题，推动批 评和自我批评渐入佳境。

把住民主生活会各个关口，确保“不溜号”。大家一致建议，督导组要敢于再唱“黑脸”。把住民主生活会方案审阅关，对主要领导不重视的、准备工作不充分的， 不予放行。把住对照检查材料审阅关，对突出问题找得不准的、认识问题高度不够的、原因分析不透的、整改措施不实的，不予放行。把住谈心谈话关，对没有做到 “四个必谈”的、没有谈开谈透的，不予放行。把住民主生活会批评关，对放“礼炮”、“空炮”、“哑炮”的，不予放行。

强化一把手政治担当。各督导组都建议，一把手要以政治家的标准抓好教育实践活动，敢于向“四风”背后灵魂深处的东西“开刀”，破除根深蒂固的陈旧观念，破 除习以为常的“潜规则”，破除错综复杂的利益纠结，切实负起第一责任。一把手要敢说“向我看齐、对我开炮”，带头自揭“伤疤”、带头帮人“把脉”、带头为 人“治病”，真正当好第一标杆。对节奏慢半拍、行动不给力的一把手，该约谈的约谈、该问责的问责，让组织这只手“硬起来”，促使一把手对管根本的问题不能 拖、对触动利益的问题不能守、对得罪人的问题不能怕。

共产党员网9月25日 来源：中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室