为进一步推动混合式教学与思政教育深度融合，近日，纺织品检验与贸易教研室的老师开展集体备课活动，重点研讨混合式教学模式构建与课程思政元素融入的方法路径。

针对混合式教学，教师们达成共识。如《织物分析与小样试织》课程构建“线上理论筑基+线下实操赋能”体系，通过慕课、虚拟仿真软件等资源，线上可以推送高清的设备操作视频、织物缺陷识别案例库，让学生提前熟悉机器视觉技术的应用逻辑；线下课堂集中精力做小样试织后的检验实操，针对线上反馈的共性问题重点指导，让每一次实操都有明确目标。

针对课程中如何更好地融入思政元素，教师们明确，需针对不同课程自身的特点，挖掘课程所蕴含的思政元素。如《色彩设计基础》课程可融入传统色彩中的文化自信，同时将美育教育融入课程；《纺织机电一体化》课程可通过技术创新案例激发学生的奋斗热情，同时设计“思政微课堂”，将企业工匠事迹融入教学环节，培养学生“精准严谨”的工匠精神。

此次集体备课打破课程壁垒，推动教学资源共享与教学方法创新。教师们表示，将把研讨成果转化为具体教学方案，以混合式教学提升育人实效，以课程思政厚植职业素养，为纺织行业培养更多兼具技术能力与职业精神的高素质人才。

                                                                                                                                                                                                                                                                                              （图/文：田蓉）